18/12/2017

La clase de hoy la hemos dividido en dos partes.

En la primera parte, hemos respondido a una serie de preguntas, ya que las posibilidades que ofrece Internet al vídeo digital abren una ventana de posibilidades difíciles de medir. Por ello es conveniente reflexionar previamente algunos aspectos, y conocer algunos términos como:

1.- ¿Qué es un vídeo de animación?

2.- ¿Qué es el Stop motion?

3.- ¿Qué es un Lipdub?

4.- ¿Qué son y en qué se diferencian MOV, WMV y MP4?

5.- ¿Qué diferencia hay entre plano general, plano medio y plano corto?

6.- ¿Con qué intención se usa la angulación? O dicho de otra manera ¿para qué se usa un picado y un contrapicado?

7.- Dime el nombre de una película que todo buen maestro deba ver (y explica por qué).

8.- Pon el enlace a algún corto animado que pondrías en una clase de infantil (y explica por qué).

9.- ¿Qué diferencia hay entre vídeo digital y vídeo analógico?

10.- Dame un ejemplo de uso de podría tener el vídeo digital en el aula de Infantil.

En la segunda parte, el profesor nos ha explicado cómo funcionan iMovie (https://www.apple.com/es/imovie/) y Windows Movie Maker (https://support.microsoft.com/es-es/help/18614/windows-essentials). Después nos ha propuesto una actividad: crear un corto animado que tendremos que entregar en enero.

11/12/2017

En la clase de hoy hemos aprendido a utilizar GoAnimate (https://goanimate.com/), una herramienta online con la que puedes crear tus propias animaciones. 

La tarea propuesta por el profesor la hemos resuelto en parejas. Se trataba de elaborar una animación que sirviese para explicar un concepto geométrico de los siguientes:

·         Continuo - discontinuo

·         Dentro - fuera

·         Abierto - cerrado

·         Izquierda - derecha / adelante -atrás

·         Cerca - lejos

·         Grande - mediano - pequeño

En mi caso, escogí junto con mi compañera las nociones izquierda - derecha, arriba - abajo. En primer lugar, pensamos cómo queríamos enfocar la historia y después nos pusimos en marcha. Añadimos personajes, voces y música para dar forma a nuestra idea.

04/12/2017

En primera parte de la clase de hoy, hemos trabajado el audio animado con la aplicación Voki, que te permite crear tu propio avatar.

http://tinyurl.com/ybblwysv

En la segunda parte, hemos creado un cómic a través de la página http://www.toondoo.com/

13/11/2017

Hoy hemos estado trabajando a partir de recursos audiovisuales.
En la primera tarea, hemos tenido que sacar las ideas principales de varias conferencias colgadas en YouTube y después reflexionar acerca de las sensaciones que nos han transmitido.

https://www.youtube.com/watch?v=8WkdD2jgIBs
https://www.youtube.com/watch?v=LcNWYNp2MSw
https://www.youtube.com/watch?v=fIPHTB7Sk78
https://www.ted.com/talks/takaharu_tezuka_the_best_kindergarten_you_ve_ever_seen?language=es

Ya en la segunda tarea, hemos tenido que diseñar una actividad con vídeos de la red. Con la ayuda de herramientas como Khan Academy o Ted Talk, he diseñado una sesión para niños de 6 años en la que podrán aprender operaciones sencillas (sumas y restas).

06/11/2017

En la clase de hoy hemos utilizado la aplicación EducaPlay, que es un portal de actividades educativas multimedia que te permite diseñar tus propias actividades.
El profesor nos ha propuesto diseñar 5 actividades diferentes con la ayuda de esta herramienta. En mi caso, he hecho un crucigrama, una adivinanza, una sopa de letras, un mosaico y un juego de ordenar palabras.

https://es.educaplay.com/es/coleccion/176412/1/los_instrumentos_musicales.htm

30/10/2017

Hoy hemos estado trabajando el audio digital. Para ello, hemos empleado la aplicación Soundcloud, que es una plataforma de distribución de audio en línea en la que sus usuarios pueden colaborar, promocionar y distribuir sus proyectos musicales.
La tarea consistía en hacernos una cuenta, grabar tres posibles actividades en las que emplear los audios y crear una lista de reproducción que los recogiese.

https://soundcloud.com/sara-munoz-177059605/sets/ideas-para-utilizar-audios-en-clase

A continuación, en la siguiente actividad hemos completado el diseño básico del marco digital que dejamos hecho en sesiones anteriores añadiendo enlaces mediante la aplicación Genial.ly.

https://www.genial.ly/59f708962b06881be80dcba1/cuidado-personal-e-higiene

23/10/2017

En la clase de hoy hemos diseñado un meme relacionado con la educación. Por parejas, hemos hecho una foto a una parte de la facultad (mi compañero y yo hemos elegido la cafetería) y hemos integrado en ella mediante la superposición de diferentes capas otra imagen y texto con el programa GIMP.